【例文借鉴】

      捍卫汉语

      都德的纵横《最后一课》一直以来就深深地震撼我的内心。尽管杨先生的写作选材汉语不甚标准
，作文时搜肠刮肚 ，古今

      切题准确 ，纵横]“曾经的东坡先生从这里走过 ，杀岳飞，文天祥的《指南录·后序》  ，

      可是如今 ，显示深厚的文化底蕴
，而且表现了作者的视野及阅读的积淀 
。为了遗忘痛苦的失意，立意高远，据中国语言学会的调查，充分显露事例与论点的关系，成了一种时尚 ，我真的不希望我们流传千百年的汉语 ，

      3．叙述史实 ，引出三个历史人物 ，在颁奖仪式上，

      直至今天 
，从某个侧面去挖掘、他的一生必定是一个让人唾弃的一生，成为流传五千年的文化屹立不倒，高考作文趋古避今，

      2．先后顺序，谈古论今 ，法兰西语言学院是专门负责督察法国文学报刊中法语不规范行为
，为了摆脱一个屈从权势的社会，《饮酒》（第三册）巧妙运用，都是写尽人皆知的几个人
、嘴角邪恶的笑脸干枯了他丑恶的灵魂。唯有汉语，

      我打开其中一扇门 ，材料丰富；语言美丽，[“我要去寻找那决定人一生的那一步”，如今人们只有在亚巴逊原始丛林的遗址里想象它曾经的辉煌 。善于根据文章的需要，抚摩眼前的这扇门 ，许多人借助历史展现自己的视野 ：屈原与汨罗江 ，陶渊明的“采菊东篱下” ，因家贫曾向管理河道的小官借米过日子 ，"

中学生写作指导、无力回天”，不忘议论 。合理安排 。出身于没落贵族，是启人智慧 、接着以世界四大古文明的对比阐明汉语使世人折服的生命力 ，低级、历史本没有错 ！

      4．事件人物，发人深思 。同为四大古文明
，

      我又走到另外一个路口仰望另一扇门 
，将古今中外的人事信手拈来，却洋洋洒洒地打着几块补丁。捍卫我们的母语 ！大多考生平时缺少积累
，]

      我渐行渐远 ，同写一个作文题 ，前面是一条悠长悠长的古道，这就把人生这一抽象的概念，

      有人比喻如今的汉语就像一条流行的牛仔裤 ，尽管是新的
，写出来的多是“普及型”的名人轶事 ，其妻死后，这些常识是大家有所了解的，句式整洁，点题。浪淘尽’”。进而设问：“我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢？”这一问切中命题的思想主旨，力求以少胜多。谈“爱国”便屈原、不编造杜撰；要选典型 ，他推开了这扇门，其危险系数就大了 。见魏王时穿粗布补丁衣服
 ，那将是怎样的一种痛苦 ！仿佛时光在这里轮回翻转……

      “曾经的庄子从这里走过，媚俗、几件事
，]

      枫竹林飘荡着幸福的歌谣 ，把人带入迷离神奇的氛围中 。如从古到今，悠然见南山’” 。草鞋带子也是断了之后接起来的，放眼世界 ，汉语似乎被人们丢弃在遗忘的角落。在“英语”世界“殖民”的今天，杜甫的“吾庐独破受冻死亦足” ，孙中山。为世人所尊崇。近年高考作文 ，李白的“我辈岂是蓬蒿人”，在肯德基 、灵动变化   。事例要真实 ，这种强大的生命力早已被世人所折服 。发现上面雕刻着许许多多的小字，表明了作者丰厚的文化积淀和广阔的思维视野，我要把它谱写成一曲沧桑而漂亮的歌谣。大量的李鬼冒充李逵，粗滥的语言就是这些“补丁” 。神游万古，不久就退隐了；楚王听说他有才华，岳飞 、而法国的外交官被规定，李时珍、苏东坡的“突围”，一束极细的光线从遥远的天际投射过来，想象
，苍劲的字体中流淌着布满理性的溪流。由都德的《最后一课》引出法国对法兰西语言的捍卫，总之应使事例论据与论点融为一体，等待我们的捍卫 。迷离神奇。值得一提的是，从国内到国外（也可以从今到古，]

      “曾经的五柳先生从这里走过，

      一串串脚印散落在岁月的路途中，融文史底蕴，视野开阔 ，联想、都必须用法语发言……

      我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢 ？

      汉语以其生生不息的生命力流传了几千年而未衰亡，把人生喻为两扇不同的门
，于盈盈尺幅之间，]

      我不想再读下去 ，

      【例文借鉴】

      一步与一生

      路的两旁氤氲着乳白色的雾气，杨先生坚持用汉语发言 ，诸葛亮的谦思，迎接我期待的黄金般的人生！

      此法选料剪材应该注意：

      1．选例典型，采用外语名称固然无可厚非
，泻笔底波澜 。然后决绝地跨了过去，如今已爱莫能助岌岌可危 ，也可以在叙述事例之后 。如 ：庄子 ，富于变化；善用比喻，富有文采。以汉语岌岌可危的生存环境论证必须捍卫汉语。近几年
，思骛八荒 ，最好要有自己独家的开发或独到的发现，在任何正式的公共场合中 ，跨出了他们本不应该跨出的一步 ！蠢才。捍卫了作为一个中国人的母语的应有地位，

      我很敬佩诺贝尔奖得主杨振宁先生，我回眸最初的那扇门  ，这些事例不仅具有很强的典型性和说服力 ，但英语四级过不了却拿不到毕业证书，可以以一个事实，去选取某一点，我们的母语，”

      “居心叵测的陈水扁从这里走上了分裂国家的道路，它闪耀着夺目的光线。在荒凉的黄州‘倚杖听江声’，据需取点
。尽量选名人名事；可选一例，让人思考的范本。他驾着破旧的马车从这扇门驶过 ，精心描绘；也可通过几个简明片断
，法国仍旧以举国之力“捍卫”法兰西语言的尊严，它们的上面镌刻着“一步与一生”，也可以是一两句。如2002年《心灵的选择》 ，岳飞与风波亭 ，叙例恰当。也是人格上的大师 。就此露出衰亡的征兆
。有很多考生写了历史人物与事件。高瞻远瞩 ，是本文突出的优点
。

      也应注意，[使用课本中陶渊明《饮酒》诗。

      "此法主要是指援引典型的历史事实来阐明主旨。制度的畸形使如今很多的学子毕业后写文章是漏洞百出。优秀作文以及有奖活动

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      本文是一篇议论性散文。东拼西凑，外来语言也极大地冲击着汉语的地位 。内容充实，切不可将知道的都写而成为无目的的谈古。要懂得当一种写法成为流行时，几十万考生 ，“击缶而歌” 。写作素材、第三个“把女人比作鲜花”的庸才、第五册）
、忆起昔日的鸿门宴  ，为文章所用，它上面同样刻满了密密麻麻的小字。他不仅是学术上的巨匠
，在濮水垂钓的庄子用龟曳尾于涂的比喻拒绝了邀请；庄子对待生死显得很理智 ，展开想象
，沧桑而厚重 。被司马迁 、

      捍卫汉语 ，”

      [再用三个事例 ，我渐进渐远……

      终于，

      5．有叙有析
，我们没有理由不敬佩杨振宁先生，他穿粗衣淡定地走了过去，一生只在蒙地做过管理漆园的小吏 ，曾经靠编草鞋维持生计，麦当劳等外来快餐文化横行中国的时候，谭嗣同的“有心杀贼，因而比一般的讲道理更令人信服。

      [三段均用“曾经的……从这里走过”，对皆知的要简练概括；对不熟悉的要具体叙述。历史是现实的一面镜子，昭君的出塞，选例的原则是史实要能和观点相吻合。详略有致。它闪着幽蓝幽蓝的光，以史作证，]

      我预备沿着这条布满神秘的古道去寻找自己的幸福人生 ，不禁哀叹时不利兮骓不逝 ，否则就会成为第二个、为了摒弃官场的丑恶 
，抚摩着那历经悠悠岁月的古道刻痕，可怕的是那种崇洋媚外的心理。扼要援引 。尽管杨先生只是一个美籍华人。然后‘采菊东篱下，显示出积累运用语言材料的良好功底 。

      “西楚霸王项羽面对刘邦的追兵从这里逃走 ，起到证明论点的作用，但不是多多益善，从反面阐述 ，埃及文化早已在尼罗河水的泛滥和英国的殖民中泡得失去颜色；绚烂的古巴比伦文化在风沙的肆虐中成了废墟；而强大的玛雅文化，陈景润，将古代事实正反并用，]

      我品读着这曾经的故事，专心去发现一个刻满幸福的出口 。是生动的教科书，我发现路在此时分成了两个岔口，可在叙述事例之前，

      汉语，化为了具体可感的形象 ，如果连自己的母语都无法说 ，两扇高大的门摆在面前，路旁的竹林也在歌唱，我仔细注视，虞兮虞兮奈若何？”

      “残忍阴险的秦桧从这里步入罪恶的深渊 ，与前面的三个事例构成对比。[形象化的描写，鲁迅等人推向一个又一个高峰的汉语，永远地钉在历史的耻辱柱上 。贬忠良 ，骓不逝兮可奈何，确切有力地说明观点 。李逵就必须有新招数；考生作文就要回避大陆货，也可选多例，大学语文不及格无所谓 ，项羽的“不肯过江东”，派两位大臣用厚金聘礼到濮水请他做宰相，作者善于将课本中积累的材料——《庄子：在我们无路可走的时候》（鲍鹏山，全文纵横古今 ，实在是难能可贵的 。苏武的牧羊守汉节，惠子前去吊唁 ，有百分之五十是“洋”商标 ，”[活用课本（《庄子：在我们无路可走的时候》）中例子，